የአእምሮ በሽተኛ ላልሆኑ ልጆች "ጥሩ" ወይም "ምርጥ" ትምህርት ቤት እንዴት ነው ማብራሪያ መስጠት የምንችለው? እውነታው ግን ኦቲዝም ላላቸው ልጆች "ምርጥ" ትምህርት ቤት የለም. ለዚህም ነው ሁሉም ለኦቲዝም ልጅ የተሻለው / የተሻለው / የተሻለው / የተሻለው / የተለየ ምን እንደሆነና ሁሉም የራስ-ኣእምሮ ሕመም ያለው ልጅ ሁሉ የተለየ ነው.
በወላጆች መካከል ያለው ልዩነት
ኦቲዝም ያላቸው ልጆች ወላጆች ጥሩ ትምህርት ቤት ለልጆቻቸው ምን መስጠት እንዳለባቸው በጣም የተለያየ ሃሳብ አላቸው.
ህፃናት መካከለኛ, ከባድ ወይም መካከለኛ የሆኑ ምልክቶች እንደነዚህ ልዩነቶች አሉ. ከሚከተሉት በርካታ አመለካከቶች ጥቂቶቹ እነሆ!
- ኦቲዝም ያለባቸው ልጆች በሙሉ በአጠቃላይ የትምህርት ክፍል ውስጥ ሙሉ በሙሉ ሊካተቱ ይገባል. ድጋፍ በ 1 1 መልክ መልክ እንደአስፈላጊነቱ መቅረብ አለበት.
- ተገቢውን ስልጠና ላላቸው ሰዎች በሚያስፈልጉ አነስተኛ ቦታዎች ብቻ ሊሟሉ የሚችሉ ልዩ ፍላጎቶች ስላሏቸው በአጠቃላይ የትምህርት መማሪያ ክፍሎች ውስጥ ሙሉ በሙሉ ተካተዋል .
- ኦቲዝም ያለባቸው ልጆች እንደ የት / ቤት ፕሮግራማቸው ዋንኛ የአካላዊ ባህሪ (ABA) ሕክምናን መቀበል አለባቸው.
- ኦቲዝም ያለባቸው ልጆች የባህርይ ሕክምና አይወስዱም, ነገር ግን ፋውንዴሽን የእድገት ቴራፒን መቀበል አለባቸው.
- ኦቲዝም ያለባቸው ልጆች ለተለየ ፍላጎታቸው የተነጣቁ የግል ት / ቤቶች መከታተል አለባቸው.
- ኦቲዝም ያላቸው ሕፃናት በሕዝብ ትምህርት ቤቶች መደገፍ ያለባቸው ሲሆን, "አነስተኛ ገደብ የሌለው አካባቢ" ለማቅረብ በሕግ ይጠበቃሉ.
ኦቲዝም የሌላቸው ልጆች እርስ በርስ በስፋት ይለያያሉ
ወላጆች በልጆቻቸው ላይ በደንብ ምን እንደሚሠራ ወይም በትክክል መስራት ከሚያስችላቸው እውነታ በተጨማሪ, ኦቲዝም የሌላቸው ልጆች አንዳቸው ከሌላው በጣም ሥር የሚሰደዱ መሆናቸውን መገንዘብ ያስፈልጋል. ህፃናት በተለያየ የደረጃ አሰቃቂ ደረጃ ላይ ልዩነት ያላቸው ምልክቶች ብቻ አይደሉም, ነገር ግን በተለዩ ሁኔታዎች ላይ በራሳቸው መንገድ ምላሽ የሚሰጡ ልዩ ግለሰቦች ናቸው.
ስለዚህ, ለምሳሌ:
- እጅግ በጣም ብሩህ እና ከፍተኛ ውጤት ያለው ልጅ በህያውነት በሚያስተምረው ትምህርት ቤት ውስጥ አስከፊ የሆነ ተሞክሮ ሊኖረው ይችላል, ምክንያቱም እሱ ብሩህ ብርሃናትን እና በጣም የሚያሰጉ ድምጾችን በየዕለቱ የሚያደክሙ ናቸው.
- በአንጻራዊነት የተጋለጡ ሕፃናት በአንጻራዊ ሁኔታ ሲታዩ በበሽታው የተጠቁ ምልክቶችን ሊያስከትሉ ይችላሉ ምክንያቱም በአንዱ ውስጥ ጥቂት የስሜት ህዋሳት ስላሉት እና በአካላዊ ሁኔታው በጣም ምቹ የሆነ በመሆኑ.
- አንድ ልጅ የባህርይ ሕክምናን በደንብ ጥሩ ምላሽ ሊሰጥ እና ቶሎ ቶሎ መማር ይችላል, በተመሳሳይ ህመም ያላቸው ሌሎች ህፃናት ምላሽ ባይሰጡ ወይም ህክምናው በራሱ ደካማ ሊሆን ይችላል.
- ኦቲዝም ያለባቸው አንዳንድ ልጆች በማኅበራዊ ዝግጅቶች ላይ ለመሳተፍ ንቁ ተሳትፎ ሲያደርጉ ሌሎች ግን ምንም ፍላጎት አያደርጉም - ስለዚህ ማካተት እንደ አዎንታዊ ወይም አሉታዊ መጠን በልጁ የግል ምርጫዎች ላይ ሊወሰን ይችላል.
- አንድ የተለየ ቴራፒስት ለአንድ ልጅ "ተአምር ሰራተኛ" ሊሆን ይችላል ነገር ግን ሌላ ልጅን ለመርዳት እና ለመርዳት በጣም አስቸጋሪ ሆኖ ያገኘዋል.
የአእምሮ ጤንነትዎ ለእርስዎ ልዩ የልጅነት ትምህርት ቤት ምርጥ ትምህርት ቤት መምረጥ
በወላጆች ግፊት, በጀቶች, በአካባቢያዊ ሃብቶች እና በድስትሪክት ፍልስፍና ምክንያት ትም / ቤቶች በከፍተኛ ደረጃ በከፍተኛ ደረጃ ይለያያሉ - እና ወላጆች እንዴት ምላሽ እንደሚሰጡ ላይ ይለያያሉ. አንዳንድ ት / ቤቶች አስፐርጀርስ ለሚባሉ ልጆች እጅግ በጣም ጥሩ ናቸው, ሌሎች ደግሞ አስገራሚ የሕይወት ተሞክሮዎች ናቸው.
አንዳንዶቹ ለጉዳዩ ትኩረት ይሰጣሉ, ሌሎቹ ደግሞ የተለዩ ፕሮግራሞች የሚሄዱበት መንገድ ናቸው. አሁንም ቢሆን ሌሎች ሰዎች ጥሬ ገንዘባቸውን ለግል መዝናኛዎች በልግስና ይሰጣሉ. አንዳንዶቹ የ ABA ክፍሎች አሏቸው. አንዳንዶቹ RDI ወይም Floortime ወይም TEACCH (ሁሉም በልጆች ላይ የልጆች የእድገት ትምህርታዊ አቀራረብ) ናቸው.
ለልጅዎ ትክክለኛ የሆነውን ትምህርት ቤት ለማግኘት, ተስፋ ሰጪዎችን በሚመለከቱት ጥቂቶች ላይ መምረጥ እና ከዚያም በእነዚያ አካባቢዎች ከኦቲዝም ማህበረሰብ የአሜሪካ የምዕራፍ እና ልዩ የወላጅ ቡድኖች ጋር ከወላጆች ጋር ይገናኙ. ወላጆች ምን እንደሚያስቡ, ምን እንደሚቀርቡ, ወዘተ.
በሚጎበኙበት ጊዜ, ሙሉውን የትምህርት ቤት ልምምድ ትንሽ ገጽታ ብቻ እያዩ መሆንዎን ያስታውሱ.
ያንተን ተሞክሮ በራስህ ዓይን እንጂ በልጅህ ላይ እንደማይታይ አስታውስ. ልጅዎን ሁሉን ያካተተ መቼት ላይ ማሰብ ይፈልጉ ይሆናል. ግን ለእርስዎ ልዩ ልጅ ወይም ሴት የተሻለው ምርጫ ነውን? ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቁ, እና የሚቻሉ ከሆነ ከአንድ ጊዜ በላይ ይመልከቱ.
አንዴ መቼት ከመረጡ, ልጅዎ በአስተዳደሩ የተረጋገጠውን አገልግሎት እና እድሎች በእርግጥ መያዛቸውን ለማረጋገጥ በችግሩ ላይ ለመቆየት እንደሚያስፈልግ ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው. ነገሮች በደንብ ካልሠሩ, የሚያሳስቡዎትን ነገሮች ያሳውቁ. ወላጅ እንደመሆንዎ መጠን የፌዴራል አካል ጉዳተኞች የትምህርት ደንብ በርስዎ ውስጥ የተገኘ እንደመሆኑ መጠን እርስዎ ኃይል ነዎት!