ለኦቲዝም ልጆች ያላቸው የጋራ ትኩረት አስፈላጊነት

የመግባቢያ ክህሎቶች የሌላቸው ልጆች ትምህርት በጣም ከባድ ነው

ሕፃናት እንደመሆናቸው መጠን, ምን እያዩ እንዳሉ, ለመስማት ወይም ለስሜታቸው ለመረዳት ልምድ የላቸውም. ይሁን እንጂ በፍጥነት በችሎታ ወደታወቀ ድምጽ ይማራሉ, እና በጥቂት ወራቶች ውስጥ ፈገግ ብለው ምላሽ በመስጠት ፈገግታውን, ፈንጠኛ ፊቱን ለይተው ማወቅ እና ራሳቸው በማዞር ለድምፅ ምላሽ መስጠት ይችላሉ.

አንድ ዓመት ሲሞላው ብዙ ህፃናት አንድ ሰው ለአንድ ወይም ለተወሰነ ሰው ትኩረት ሲሰጥ ያስተውላሉ.

ጎልማሳው ነጥቡን ሳይጠቅስም የልጁን ትኩረት ለመሳብ የሚጥር ቢሆንም እንኳን ልጁ የህፃኑን አይን እና ይከታተላል. ወላጅ በንቃት ትኩረቱን በሚስብበት ወይም በሚስቡበት ጊዜ, በወላጅ ትኩረት በሚሰጥበት ጊዜ, ለምሳሌ በመፅሐፍ ውስጥ ስዕል ወይም ዛፎች ላይ በሚበር ወፍ ላይ. ይህ የጋራ መግባባት ነው.

የጋራ ጥንቃቄ አስፈላጊነት ለምን ያስፈልጋል?

ልጁ / ቷ የወላጆችን ሁኔታ በማየትና ምላሽ ለመስጠት በ:

1. ወላጅ የት እንደሚፈልግ ማስተዋል;
2. ወላጅ በሚፈልገው ወለድ ላይ ትኩረት ማድረግ;
3. የወላጆችን ዓይን መከተል
4. ወላጅ እያሳየ መሆኑን ማወቅ
5. ለጉዳዩ ወይም ለእንቅስቃሴው በወላጅ / ቷ ግብረ-መልስ ውስጥ ይቀላቀላል

ልጆችን እያደጉ መሄድ ልጆቻቸው በሚመለከቱት ወይም በሚሰሙት ላይ የወላጆቻቸውን ምላሽ ለመመልከት የወላጆቻቸውን ፊት ማየት ይችላሉ. ብዙውን ጊዜ ልጁ የወላጁን ስሜታዊ ምላሽ መኮረጅ ይችላል. ስለዚህ, እናት ቆንጆ ቀስተ ደመና ካየች, ልጇ ዓይኖቿን ተከትላ ትመለከታለች, ቀስተደመናውን እይ, እናቷ የእሷን ምላሽ ትመለከታለች, እና ያንን ምላሽ ምሰሶ.

ወላጆች እና አስተማሪዎች በመግባባት ክህሎቶች - ማለትም ቃላትን, ቃላትን ማንበብ, ቅርጾችን እና ቀለሞችን በመለየት, ወዘተ - ልጆችን ትክክለኛውን ቃል በሚናገሩበት ጊዜ ለስዕል ወይም ለነገሮች መሳል ይችላሉ. ህፃናት በሚያዩዋቸው, በሚሰሙት, በሚጣጥመው ወይም በሚታየው ነገር መካከል ያለውን ግንኙነት እና ይህን ሃሳብ የሚያስተላልፉትን ቃላቶች እና ደብዳቤዎች በራስ-ሰር ያገናኟቸዋል.

ስለዚህ ማህበራዊ ግንኙነቶች እና ቋንቋን ለማዳበር በጋራ መግባባት ቁልፍ መሳሪያ ነው. ማህበራዊ ግንኙነቶችን ለማቅረብ ቁልፍ መሳሪያ ነው.

የጋራ ትኩረት በመስጠት የደህንነት ችግሮች

ኦቲዝም ያላቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ የጋራ መከባበርን በማጎልበት እና በመተንተን ረገድ ከፍተኛ ችግር ገጥሟቸዋል. የሌላ ሰው ዓይኖች ይመለከቷቸዋል ወይም የራሳቸውን ስም ቢጠሩም እንኳ (በተለምዶ ድምፁን መስማት ይችላሉ, ነገር ግን ትኩረት እንዲሰጥ ጥሪ አያድርጉ). እነዚህ ችግሮች ኦቲዝም ያላቸው ልጆች በማኅበራዊ ግንኙነቶች, ቋንቋን እድገት እና ማህበራዊ ግንኙነቶች በጣም ብዙ ችግር ያጋጥማቸዋል. በተጨማሪም በአካዳሚካዊ ትምህርት ላይ ከፍተኛ ተፅእኖ ይኖራቸው ይሆናል.

ይሁን እንጂ የግንዛቤ ችግር ያለባቸው ሕፃናት ከተለመደው ህፃን በተለየ ሁኔታ ባህሪ እንዳላቸው ማወቅ ያስፈልጋል. ይህ ደግሞ የጋራ የመግባባት ችሎታቸው መኖሩን ሊያመለክት ይችላል ሆኖም ግን ግልፅ አይደለም. አንዳንድ ጥናቶች እንደሚያሳዩት ኦቲዝም ያለባቸው ልጆች "በእርግጠኝነት" መከታተል ይችላሉ. ይህም ማለት በንቃት ሲመጡ ወይም ፍላጎታቸውን ለማሳየት እየሰሙ ወይም እየተመለከቱ ናቸው ማለት ነው. በተጨማሪም ወላጆች, እናቶች, አባባዎች ወይም መምህራን ደስ የሚላቸው ቢያደርጉም ትኩረታቸውን ከምትወደዉ እንቅስቃሴ መቀየር አስቸጋሪ ሊሆንባቸው ይችላል.

ለኦቲዝም ልጆች ትምህርት መስጠት

በአብዛኛዎቹ አጋጣሚዎች የመድኀኒዝም ልጆች በተፈጥሯቸው ላይፈጠሩ ባይችሉም, የጋራ መግባባት ክህሎቶችን በንቃት ማስተማር ይችላሉ.

ምናልባትም ለወላጆች የበለጠ ትኩረት ሊሰጣቸው ይችላል, ኦቲዝም ያለባቸው ሕፃናት በተለመደው መንገድ ( በመጠቆም , በመጠምዘዝ እና በመሳሰሉት) ፍላጎታቸውን እና ትኩረታቸውን ማሳየትን ሊማሩ ይችላሉ. በተጨባጭ ልጆች እና አዋቂዎች በማህበራዊ ግብዓት መሰማት አለባቸው ይህም ማለት ኦቲዝም ያላቸው ልጆች እና አዋቂዎች በተለምዶ ለመረዳት እንዲችሉ ባህሪያት ማሳየት አለባቸው.

_{ምንጮች:}

_{Charman T. "ኦቲዝም ዋንኛ የትኩረት ችሎታ ነውን?" ፊሎስ ትራንስፖርት ሳር ሳን ሎ ባ ቢዮል ሲዲ. 2003 Feb 28, 358 (1430): 315-24.}

_{Gernsbacher, Morton Ann et al. "የጋራ ትብብር ለምን አስከፊ ነው?" የልጆች እድገት ዕይታ, ጥራዝ 2, ቁጥር 1, ገጾች 38-45, 2009.}