አBA ችሎታዎችን ማስተማር እና ባህሪዎችን መለወጥ ይችላል.
ABA ለተግባራዊ ባህሪ ትንታኔ አጭር ነው, እና ብዙ ጊዜ ለኦቲዝም "ወርቅ ደረጃ" ተብሎ ይገለፃል. የተግባራዊ ባህሪ ትንታኔ (ABA) የአስተሳሰብ ዘይቤ (behavioral analyzes) ላይ የተመሠረተ የአዕምሯዊ ጽንሰ-ሀሳቦች ስርዓት (አሠራር) ሲሆን, በትክክል "በትክክል" ባህሪዎችን በሽልማት እና ውጤቶች (ወይም በቅርብ ዓመታት, ሽልማቶችን መቀበል እና መቀበል) ማስተማር ይቻላል.
የቴክኒክ አንድ ትርጓሜ እንደሚከተለው ይገልጸዋል.
- የተተገበሩ - መርሆዎች በማህበራዊ ጠቀሜታ ላይ ተግባራዊ ናቸው
- ባህሪ - በሳይንሳዊ መርሆዎች ላይ የተመሰረተ
- ትንታኔ - ሂደቱ የሚለካ ሲሆን ጣልቃ ገብነትም ተስተካክሏል
የ ABA ታሪክ
የስነ-ልቦና ባለሙያ የሆኑት ዶክተር ኢቫ ሎቫስ በ 1987 በዩ.ኤስ.ኤል (UCLA) የስነ-ልቦና ክፍል (ABA) ላይ ወደ ኦቲዝነት ተግባራዊ አድርገዋል. የማኅበራዊ እና ባህሪያት ክህሎቶች በ ABA ዘዴ አማካኝነት እንኳን ሳይቀር እጅግ በጣም የራስ-ልጆች ህፃናት ሊማሩ እንደሚችሉ ያምናል. ኦቲዝም ማስተካከያ ወይም "ሊጠፋ" የሚያስችሉ የባህርይ ምልክቶች ስብስብ ነበር (እናም ነው). የአእምሮ ፀባይ ባህሪያት ከተመልካቹ ጋር የማይገናኙ ሲሆኑ, ኦቲዝም እራሱን በአግባቡ ይይዛል.
አቢያን ሲጠቀሙበት መጀመሪያ ላይ ሉቫስ እምቢታውን ባለመፈጸማቸው ቅጣት አልያዘም, አንዳንዶቹ በጣም ከባድ ናቸው. ይህ አቀራረብ በብዙ ሁኔታዎች ላይ ተስተካክሏል, ግን አሁንም በአንዳንድ ቦታዎች ስራ ላይ ውሏል.
በጥቅሉ ግን "ቅጣቱ" የ "ሽልማት ከግምት በማስገባት" ተተክቷል. ለምሳሌ ለ " ትዕግስት " ተገቢውን ምላሽ የማይሰጥ ልጅ እንደ ተወዳጅ ምግብ አይነት ሽልማት (ማጠናከሪያ) አይሰጥም.
የሎቬስን አቀራረብ ምንም ዓይነት አስተያየት ቢሰጥም (ብዙ ሰዎች አቢአዊ ሰብአዊነት የጎደለ እና ኢሰብአዊ እንደሆነ ይሰማቸዋል), ሀሳቡ በጣም ትክክል ነው-ብዙ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ (ABA) ስልጠና የሚቀበሉ አብዛኛዎቹ ልጆች ቢያንስ በተወሰነ ጊዜ ተገቢ ባህሪን ለመከተል ይችላሉ - - እንዲያውም አንዳንዶቹ ለብዙ ዓመታት ከፍተኛ ኃይለኛ ሕክምና ካደረጉ በኋላ የመታየታቸውንም ችግር ያጣሉ.
ተገቢው ባህሪን መማር "የመፈወስ" አይነት አንድ አይነት ቢሆን መማራችን የሚከራከር ጥያቄ ነው.
ከጊዜ በኋላ የሎቬሳ ዘዴዎች በጥልቀት የተለያየ ባህሪ ራዕይን ባላቸው የቲዮሊያን ባለሙያዎች ተጥለዋል. እንደ "ታሳቢ ምላሽ" እና "ቋንቋን መሠረት ያደረገ ABA" የመሳሰሉት ቴክኒኮች በራሳቸው መብት የተረጋገጡ የኦቲዝም ህክምናዎች ሆነዋል.
በ ABA በኩል ልጆች ምን መማር ይችላሉ?
አብዛኛውን ጊዜ አBA መጥፎ ያልሆኑ ባህሪዎችን ለማጥፋት እና የተፈለገውን ስነምግባር እና ክህሎቶች ለማስተማር የታቀደ ነው. ለምሳሌ, ABA የቃላት እና ጭቅጭቃትን ለመቀነስ ወይም ልጅን በጸጥታ እንዲቀመጥ, ጥያቄን ለመጠየቅ ቃላትን መጠቀም, ወይም መጫወቻ ቦታውን ሲያጠቡ ለማስተማር ሊያገለግል ይችላል. አአአአ ቀላል እና ውስብስብ ክህሎቶችን ለማስተማር ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. ለምሳሌ, ABA አንድን ልጅ ጥርሱን በትክክል ለመቦርቦር ወይም ከጓደኛ አሻንጉሊት ጋር በመጋራት ለመክለጥ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.
ABA በ "ተፈጥሮአዊ" መቼት (እንደ መጫወቻ ሜዳ) መጠቀም ቢችልም, ስሜታዊ ወይም ማህበራዊ ክህሎቶችን ለመገንባት የታሰበ አይደለም. ስለዚህ, ለምሳሌ, ABA አንድ ልጅ እጅን ለመጨብጨብ ወይም ሌሎችን ለመያዝ ሲያስተምር, ይህ ልጅ ከሌላ ሰው ጋር በስሜታዊ ግንኙነት እንዲሰማው አያደርገውም. አካዴሚያዊ ይዘትን, ምናባዊ ወይም ተምሳሌታዊ አስተሳሰብን, ወይም ራስን ገትራትን ለማስተማር ABA ን ለመጠቀም የሚያስችለው የላቀ ሐኪም ይጠይቃል. በዚህም ምክንያት እነዚህ ክህሎቶች አብዛኛውን ጊዜ በሌሎች መንገዶች ያስተምራሉ.
አBA እንዴት እንደሚሰራ
በጣም መሠረታዊ የሆነው የሎቬሳ ዘዴ የሚጀምረው "በተራቀቀ ሙከራ" ህክምና ነው. ግልፅ ሙከራ አንድ ልጅ በተለየ ባህሪይ (ለምሳሌ, «ጆኒ, እባክዎን ማንኪያውን ይያዙት») እንዲጠየቅ የሚያግዝ የባህርይታ ሐኪም ነው. ህፃኑ ሲሰራ, ትንሽ የምግብ አቅርቦትን, ከፍተኛውን አምስት, ወይም ሌላ ለህፃኑ አንድ የሆነ ሽልማት "ማጠንከሪያ" ወይም ሽልማት ይሰጣቸዋል. ልጁ የማያከብር ከሆነ, ሽልማቱን አይቀበልም , እና የፍርድ ሂደቱ ይደገማል.
የተራቀቁ የሕክምና ሙከራዎች የተወሰነ ይዘት በእያንዳንዱ ልጅ, ፍላጎቶች እና ችሎታዎች ላይ የተመሰረተ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል.
ስለሆነም ቀድሞውኑ ቅርጾችን የመለየት ችሎታ ያለው ልጅ ለሽልማት ለዘለቄታው ቅርጻቸውን ለመደርደር አልተጠየቀም - ነገር ግን በተለያየ እና ይበልጥ ፈታኝ በሆኑ ማህበራዊ እና / ወይም ባህሪያት ላይ ያተኩራል.
በጣም ትናንሽ ህፃናት (ከሶስት ዓመት በታች) ለታች ሙከራዎች ከመጠን በላይ ለመጫወት የሚቀራረብን የአቢሲዮን ዓይነት ይቀበላሉ. ባህሪያት በሚያከናውኑበት ጊዜ, የሰለጠኑ ተድላ ጠባዮች ህጻናት ልጆችን ወደ እውነተኛ ዓለም አቀማመጦችን በመውሰድ የተማሩትን ባህሪያት በአጠቃላይ በማካተት እና በተራ ማሕበራዊ ልምዶች ውስጥ እንዲካተት ያደርጋሉ. ABA ከበርካታ ቅርጾች ጋር በመሆን ከትላልቅ ልጆች, ወጣቶች ወይም አዋቂዎች ሊጠቀሙበት ይችላሉ.
ለአባ
ABA በየትኛውም ቦታ ይገኛል, ብዙ ጊዜ ነጻ ነው, እናም ኦቲዝም ያላቸው ልጆች "የሚጠበቁ" ባህሪዎችን እንዲጠቀሙ እና አንዳንድ አስቸጋሪ የሆኑ ስሜቶቻቸውን እንዲቆጣጠሩ ይረዳል. እነዚህ የባህሪ ክህሎቶች ልጅዎ ትምህርት ቤትን እና ማህበራዊ ልምዶቻቸውን እንዴት እንደሚያስተዳድር ትልቅ ለውጥ ሊያመጣ ይችላል.
ነገር ግን ሁሉም የ ABA ቴራፒስት ለሥራው ምቹ ናቸው ማለት አይቻልም, እና እያንዳንዱ ልጅ የባሕሪ ህክምና ጥሩ ምላሽ አይሰጥም.
እንደ ኦቲዝም ብዙ የአሰራር ዘዴዎች እንደሚያሳየው, አBA በእርግጥ ለፍርድ ዋጋ አለው. ይሁን እንጂ ከመጀመርህ በፊት የልጅዎ ቴራፒስት ስልጠና ያለው, ከልጅዎ ጋር እንዴት እንደሚሠራ ማወቅ እና የት እንደሚሰራ, እና ሊለካ የሚችል ግብቶችን ለማቋቋም ከቲዎ ሐኪም ጋር ይስራሉ. ሂደቱን እና ውጤቶችን በቅርብ ይከታተሉ.
ከሁሉም በላይ, ልጅዎ ለቲፓር እና ለትራጓሞቹ የሚሰጡትን ምላሽ ልብ ይበሉ. ከ "ቴሌባፕቲክ" ጋር ስትሠራ በጣም ደስ ይላት ይሆን? ለቲፓሩ ምላሽ በመስጠት ፈገግታ እና ተሳትፎ እያደረገች ነው? በዕለት ተዕለት ህይወቷ ውስጥ እየረዱት የሚማሩት ክህሎት ነውን? መልሶች "አዎ" ከሆኑ በትክክለኛው አቅጣጫ እየተንቀሳቀሱ ነው. ካልሆነ እንደገና መገምገም ጊዜ ነው.
> ምንጮች:
> Smith, T. et al. በኦቲዝም ላይ የተተገበረ ባህሪ ትንታኔ ውጤታማነት. J Pediatr. 2009 ጁላይ, 155 (1): 151-2.
> ግራፔሸሸ, ዲ. የመድኀኒዝም ሕጻናት ላላቸው ሕፃናት የተተገበሩ ባግባቦች መተንተኛ ዘዴዎች - የሕክምና ምርምርና መግለጫ ክለሳ. አኒ ሐኪም ሳይካትሪ. 2009 ጁላይ - ሴፕቴምበር, 21 (3): 162-73.